Devenir correspondant en santé orale en EHPAD

Face à la nécessité de soutenir la démarche d’amélioration des pratiques d’hygiène bucco-dentaire en établissement de manière permanente, il est proposé aux établissements de nommer des personnes responsables de cette problématique dans les établissements.

Le Correspondant Santé Orale (CSO) a la responsabilité du suivi des résidents et de l’accompagnement du personnel pour maintenir un bon état bucco-dentaire général dans l’établissement.

Personnes âgées dépendantes	Personnes en situation de handicap

Objectifs de la formation :

Prévenir la dénutrition et améliorer la santé bucco-dentaire des résidents
Intégrer la problématique bucco-dentaire comme priorité dans le projet médical de l’établissement et prévenir la dénutrition au quotidien
Permettre aux référents de coordonner le projet d’établissement « santé bucco-dentaire » pour assurer une prise en charge adaptée des résidents
Créer une dynamique dont le CSO sera l’animateur et le garant pour travailler dans la continuité et l’amélioration des pratiques
Promouvoir un projet monté en équipe en fédérant les différents intervenants autour de ce projet
Développer et maintenir les connaissances et les compétences du personnel soignant dans le domaine de la santé bucco-dentaire

Public : Cadres de santé, Infirmières, Aides-soignants, Aides Médico-Psychologiques, Moniteurs Educateurs, Auxiliaire de Vie Sociale …

Formation inter-établissements : mise en place à la demande d’un groupe d’établissements pour un maximum de 15 stagiaires.

Déroulement de la formation

La formation comprend un programme avec 7 modules, et se déroule sur deux journées de 7 heures et une demi-journée à distance de 6 mois.

Une convention de formation continue est réalisée avec chaque établissement ayant des stagiaires participants à cette formation.

Une attestation de formation continue est délivrée à chaque stagiaire.

Programme de la formation CSO

Approche pédagogique

Approche active : alternance d’exposés théoriques courts, d’études de cas, d’analyse de pratiques.
Élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
Ateliers d’hygiène bucco-dentaire avec mise en situation clinique des participants
Analyse des freins et leviers à la mise en place du projet lors du retour d’expériences pendant le dernier module réalisé à 6 mois.

Les plus

La remise d’une attestation de formation.
Des méthodes préconisées par la HAS notamment l’analyse des pratiques professionnelles
Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.

Qualité des formations

Les actions sont mises en place localement, par des chirurgiens-dentistes, membres

des comités départementaux ayant suivi la formation de formateurs de l’UFSBD